考前该怎么复习雅思写作？

广州雅思培训哪里好？主要还是看老师和服务，那么看看接下来环球教育老师分享的这篇文章吧，我想应该就有答案了吧~~

前言

今年正好是“付宝宝”在环球教育的第8年，每年送走数不清的学生，可是这些学生总有一个不变的问题：

“如何才能保证考试当天的分数?”考前该怎么复习雅思写作？

回答：只有一下2种办法

(1) 提前知道写作题目，预先写出来；

(2) 量化语言输出：“量化式复习法”。

由于第一个办法无法实现，所以宝宝下面讲解一下办法二：

在介绍这个办法之前，给大家说说付宝宝自己当时考雅思的“血泪史”

【注意】剑桥雅思官方2006年废除“3个月之内不能连考”制度

➢ 2000: 人称破烂大学“沈阳大学”---人才辈出的专业“英语专业”

➢ 2002: 计划未来出国，接触IELTS/ TOEFL，雅思+托福培训=考第1次

➢ 2003：SARA非典，4月考试推迟到了7月（尼玛，半年时间过了）雅思考第2和第3次

第2次老托福631（满分677）

➢ 2004：雅思考第4和第5，父母“疯了”

为了保证宝宝的学习，当时国内并没有“一对一VIP”，所以宝宝自己找老师单独一对一VIP（尼玛：当时500-800/小时）太贵了        

结果最后一次雅思成绩： L 8.0 R 6.5 W7.0 S 7.0 = Overall 7.5 【当时写作和口语：没有半分制度】

没申请上UCL的应用语言学， 其他学校死活就是不去，只去G5的学校，并且必须要在伦敦。                    

最终被迫无奈去美国：加考GRE！！！！！！！（非人类的考试，现在一想当时的verbal语文的“类比和反义”这种题，现在还有一种想吐的感觉，猪这个单词GRE中：公猪，母猪，阉的猪，可以烧烤使用的小乳猪，醉了，现在的宝宝只记得一个hog公猪，哈哈哈）

2002年到2004年的这5次雅思考试，写作Writing从6到了7, 主要就是2个改变：

■ 论证方式：更加具体，考试之前，宝宝就开始大量总结论证素材。

记得最后一个考试Task-2的题目就是“nuclear technology (such as nuclear weapons) should be banned同不同意?”

宝宝写的：it should be restricted due to its potential dangers to human existence and the balance of eco-environment. 举得例子：Chernobyl Nuclear Power Plant Accident in former Soviet Union (1986)

■ 语言的量化：写100篇作文，可是每次使用的语言都不同，不进行输出的控制和量化练习，这就相当于考试当天第101篇，毫无意义。

“量化式练习法”付宝宝独创

● 先总结出自己写作语料库【词汇+短语+句式=30-50 in total】

（1）词汇：先adj/adv --- 再v --- 最后n

  beneficial/ detrimental

  (ease/ relieve) alleviate/ mitigate

  contamination

（2）短语：先adj --- 再v --- 最后prep

 be more prone to sth

 take precedence over

 regardless of

（3）句型 (8-12个)

--- must/can therefore be done/do---if --- (条件导致一个结果)

总结出的笔记样式

左边汉语                                   右边英文

总结笔记的形式

（1）对---有益的：                   beneficial (to)

（2）对---有害的：                   detrimental

（3）缓解，减轻：                   (ease/ relieve) alleviate/ mitigat                                                  e

（4）污染:                                  contamination (contaminate                                                    d/ contaminate/ contaminants)

（5）更容易受到---影响/容易招致：     be more prone to sth

（6）比---重要/优先于:                take precedence over

（7）不考虑:                                regardless of

【注意】因为我们是中文思维，思维决定语言输出，所以写作和口语都是先想汉语，然后找对应英文结构帮助表达，而我们最开始记单词的过程（Abandon 放弃）跟写作和口语思维正好相反，所以连abandon这个单词绝大部分学生都用不出来！！！！只有上面的记忆方式才真正有助于写作和口语。

● 练习方法：

从付博老师的预测重点题目中，选择一道题目

（1）分析题目

（2）列提纲（观点+论证方向）

（3）最大程度使用30-50结构帮助自己表达

例如：Do you think students should be allowed to evaluate and criticize their own teachers?

      1. 观点：赞同，但是必须客观，否则无法管理学生和班级

      2. 合理状态下：

        （1）了解学生的问题---教学方法的有效性

        （2）对于课程设置，教学材料的选择有帮助

      3. 如何不合理

        （1）教师取悦学生为了 “好评” --- 学生看不起老师

        （2）在学校老师无法得到认同

范例如下：

The feedback from students is beneficial to the overall improvement of teaching outcomes. It will be more effective to know about students in a perspective other than from teachers. Then, the teaching outcomes can therefore be warranted if the practitioner can efficiently locate learning difficulties of students or even if they have felt over-loaded. To alleviate their pressure, teachers can accordingly adjust teaching contents and assign less tasks.

【注意】这是一种“定向语言输出”练习方式

                     1-3篇：3小时-2小时

                     4-6篇：1小时-1.5小时

                    8-10篇：35-45分钟

考试当天想起的就是30-50结构

最后在：考前该怎么复习雅思写作？文章结尾，这个广州雅思培训哪里好？应该知道了吧~~有没有很想上付老师课呢，亲身感受体验下提高自己的雅思写作成绩呢？~~