托福口语备考攻略

去年10月底，我有幸受邀作为访问学者前往位于普林斯顿的ETS总部参观和学习——个广大托福学子心中的圣地，决定着无数学子迈出国门的重要考试托福的主办方。这次去ETS学习和交流，短短一周的访问和学习时间让我见识和领略了全球尖端语言学家的魅力，也让我对托福有了更加深刻的理解，二周学习吸收的东西太多了，本文篇幅有限，和大家分享几个我印象最为深刻的部分

1.ETS的测试研究经历的阶段和步骤

套测试卷的问世要经历复杂的流程和步骤，需要付出了相当大的人力和精力，确保每一个步骤都是精准的，这样

才能保证呈现出一套能准确衡量学生英语水平的测试。

这9个测试完成的步骤是

( 1 ) Define the purpose of the test

( 2 ) Evidence-centered design

( 3 ) Create test specifications/blueprint

( 4 ) Create item specifications

( 5 ) Write/review test questions

( 6 ) Pilotlfield/pre-test assembly and administration

( 7 ) Evaluate pilotlfield/pre-test results

( 8 ) Operational assembly and administration

( 9 ) Post-administration activities

在这九个步骤中，第二个步骤确认测试的目标就有8个不同的种类，在第五个步骤，Review questions阶段中，

对于测试中的问题，ETS需要对1 0个方面进行review。其中，Fairness review给我留下了最为深刻的印象，

ETS在这二步会充分考虑到种族、宗教和性别等问题，确保所有的test takers在面对测试题目的时候都不会感到

任何的不适，这样人性化和严谨的设置让我由衷感到佩服。

2.托福考试的一些Unspoken Rules

在ETS进行交流和学习的时候，除去对于ETS的考试设计的原理的交流，我最关心的还是关于托福考试的一些相

关内容。在ETS的几天，我有幸见到了托福听说读写的出题人，并且和他们进行了一些深入的交谈和沟通，就托

福教学中的一些问题进行了探讨，从中受益匪浅，这里主要就中国学生最弱项的口语来进行下分享。

托福口语的出题人在培训中给出了托福口语的五个评分点，分别是Accuracy,Fluency,Discourse

competence,Pragmatic competence和Task comp\etion.Accuracy(准确性)要求包括语音、语法和词

汇三个标准。值得一提的是，发音这个点很多中国学生非常在意，但是在ETS的评分标准中，虽然发音是准确性

的一个重要组成部分，但是并没有要求考生要有一口标准的美式发音，发音做到准确，尤其是重音的读法，保证发

音可以让考官听懂和理解就可以了，从分数数据分析看到印度人的托福口语均分接近26分。语法和词汇同样是准

确性的要求，对于中国学生而言，这两项最重要的是能够用尽量少出错的语言将自己的意思表达出来。

Fluency这个评分项也包括了三个标准：Automaticity,Lack of hesitations and re-starts和Restructuring sentences。这里和各位考生分享关于automaticity，解释更直白点，就是努力让考官感觉到你交流的强烈意愿，是发自心底想要和别人进行沟通。因此，在准备托福口语考试的时候，并不建议生搬硬套背好的文稿，这样在考试时如果不小心忘了材料中的一些点，会因为紧张在考场上造成停顿和犹豫过多，从而让考官产生一种交流意愿不是很强的感觉。

Discourse competence(讲话能h)这一项中paraphrasing/re-wording是个很值得一提的评分点，主要是用在口语的后四项的综合任务题目中。比如说，在口语task 4中，在回答问题的时候需要用到来自于阅读和听力的一些信息，这些信息在表述的时候就需要比较强大的paraphrasing的能力，也就是进行转述的能力。当然，

TE对听力和阅读的内容进行转述的时候，最好能用上一些来自于原文的单词，还有一点需要提出来，也是ETS的口语出题人提出的，听力和阅读的内容是需要有连接的，不能将两者隔离开来。

pragmatic competence(实用能h)这个评分的两点appropriateness和cultural awareness这两点与

之前我提到的ETS在进行九个测试步骤中的fairness awareness不谋而合。ETS不仅仅在出题的时候会考虑到

te st taker的感受，并且也希望将这样的理念传递给考生，让考生能有这样的跨文化交流的意识，比如说在描述的体态的时候尽量避免使用。fat。这样不是特别尊重别人的表达。

最后，我们来看一下托福口语评分中的task co田pletion，针对这个评分点托福口语的出题人是这么解释的

understanding and achieving the go8ls of tasks。这里需要各位考生注意一下，其实在口语的独立任务题中，

对于扣题的要求并没有独立写作的要求那么高。尤其是独立任务题的准备时间只有1 5秒，在这么短的准备时间里如何能做到理解并且达到任务目标呢?ETS的口语出题人给出了一个非常好的思路，就是在15秒的时间内迅速将自己熟悉的内容和考试的内容建立连接(connection)。出题人还给出了一个例子，这个例子对于考生来说还是很有启示的，比如说题目是描述你近期看的一本书，如果回答是我最近看了一部电影，这就属于task completion

未达成，因为完全没有理解题目意思也没有达到题目要求。但是，如果我们这样来把书和电影建立一个连接："我

最近比较忙，没有时间看书，但是我最近看了一部电影，这部电影就是改编自一部著名的小说。，这样的答题方式就是可以接受的，这样的思路是一个不错的方法。

以上是我在ETS访问过程中印象比较深刻的心得体会，虽然访问和学习的时间没有很长，但是短短几天受益匪浅。

在之后的师训和教研中，我们也努力在把这些知识学以致用，更好的指导我们的教学，希望能帮助更多的学生提分。