在雅思听力这个环节，许多考生都难免会出现一个状况——走神。也许就短短的一秒，但对于雅思听力这个环节来说，可能就造成了许多的情况：有的考生可能错过了一个重要的信息点；有的考生可能只是忽略了一些问候语寒暄语；有的更倒霉的，就可能正是听漏了刚好题目中出现的填空单词。这些问题都会导致考生跟不上听力材料的节奏，找不到重点以及关键信息……要是仅仅因为个人问题而这样失分也未免太不值当。
今天小编给大家带来的是在雅思听力考试中需要注意的衔接内容，希望各位烤鸭能通过这样的一些咨询在雅思听力的环节中抓住听力材料的节奏，抓住重点，更容易得出正确答案。
SKILL 1 同现词与复现词
所谓同现词，就是于题干相同的词汇在听力材料中直接呈现，所以这种情况下考生只需要看清题目，自然会有这个反应，这是Lucky的一种情况；而复现词，就是题干信息中的某些词汇，然后听力材料中是采用同义、近义但是不同构成的词汇来呈现，
举个例子：
“…you’d better finish the marketing researches this month, ……
You also have to get the function planning done in four weeks. ….”
而题目是Which two course works are required by the teacher this months?
然后很明显的，this month还有in four weeks，这两个词汇刚刚好就是对方的复现词，同义转换而来的一对词汇，所以很容易就能得出答案。
SKILL 2 重音与升调
我们在雅思听力材料当中经常会听到，speakers经常会通过（逻辑）重音、语调语气等各种的变化来传递一些信息、态度或者是感情。有时候speakers在材料中特别重读和强调的某个部分，很有可能就是这份听力材料的出题重点。同样的，在对话形式的听力材料当中，有些话语是升调的，那这些话语便有可能是出题的陷阱。因此，各位烤鸭可以得知，掌握这种语音的特点规律是对抓重点起到相当大的帮助作用。
举个例子：
“Did you go to the cinema last Saturday morning? I remembered I send you a ticket”
“Nope, I didn’t go in the morning.”
“What? (升调) You promised that you would go for me.”
“I’m sorry, actually, I went to the hospital in the morning. … However, I went for you in the afternoon”
题目就很有可能出现 Did the man go to the cinema? When?
SKILL 3 上下文的指代与关联
很多独白类型的听力材料里面，可能在上一段的结末会出现一句类似“It reminds me of….(让我回忆起某事)”、“Then I told him about … (然后我就告诉他某事/解释某事物)”……一般这样的语句出现在上一段的结末，那么下一段很有可能就是围绕着这个“… (某事)”来展开叙述，这就是听力材料的指代关系。
然而关联关系，就是我们平时学过的一些衔接关系，并列、递进、转折……诸如此类，然后英语中这些衔接关系大部分都会用一些词语去表达，所以各种衔接的词语烤鸭们都必须留个心眼，做好心理暗示，万一走神了，听到衔接词还可以条件反射一下。
这次的咨询介绍就到这里，希望各位烤鸭雅思考试旗开得胜！
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