雅思听力选择题的分析思路

广州雅思培训环球教育小编今天给大家整理了：雅思听力选择题的分析思路

传统的老套的教学方法还在说圈出关键词，然后去文中对应同义替换。这种方式大家会经常纠结在3个选项中，觉得这些选项都出现了，而且哪个都有同义替换，傻傻分不清楚。小编在这里提醒大家三个点：

1.注意选项本身的修饰关系（即adj+n,n+v+n）的一致性

2.选项本身的核心名词是否出现

3.选项本身和题干是否有关系

结合C4T2S2的真题给大家讲一下咱们实际的分析思路：

来看一下选项，A选项new teachers，从核心名词的角度上来说teachers和原文中的teaching and learning method不一致，故排除A（选项中的核心名词没出现）；C选项中的unfamiliar在原文中确实出现了，但原文中unfamiliar修饰的是前面的teaching and learning method而非选项中的subject,所以排除C（修饰关系即adj和n不一致）。正确选项为和pressure as the deadline 对应的选项B time pressure（正确选项往往被同义替换）

接下来看一下C11T1S3的例题，我带大家分析一下选项本身没错但和题干无逻辑关系这种情况

首先原文中根本没有提到A选项中的teachers，直接排除；C选项在大家听过原文后会发现其实在原文中已经说了到了在物理这科上女生成绩没有男生高，C选项本身的内容和原文是一致的，可是他并不是正确答案。

这道题的C选项在我的教学生涯中是一个高频的错误选项。老帖们注意这个题的题干中有一个点就是wrong，这是这道题真正的定位点，题中明确说让选择一个错误的，C选项确实和原文一致但并不是题干中的wrong to believe所对应的点，所以这就是所谓干扰选项和原文内容完全一致但仍然不是正确选项的情况

所以总结一下：在做雅思听力选择题题时要尤其注意从以上三个角度去排除选项，不要单纯去分辨哪一个是正确的，而要从错误选项的角度去缩小范围，提高正确率。