哈佛、牛剑、MIT、斯坦福……这些耳熟能详的世界顶尖名校，是许多同学们梦寐以求的求学圣地，能成为这些世界顶尖名校的学生，不可否认名校的光环将伴随一生，在世界顶尖人才聚集地学习，注定会带来一生不可泯灭的正向影响，知识、视野、圈层、资源、思想都会因其而有着巨大的变化与提升。
但世界顶尖人才聚集的世界顶尖名校，也代表着极高的入学门槛，想要触及顶尖名校入学门槛，绝对不是一条容易的道路，但也并不代表着毫无希望。
中国有句古话叫“知己知彼，百战不殆”，达到顶尖名校入学门槛的第一步，我们要了解——顶尖名校招生官最关注什么类型的人才。而你如何定义“顶尖名校”，是最基础最根本的概念。
什么是“顶尖名校”？
看一所学校是否优秀，是否知名，有时候可以适当借助一些国际大学排名榜单。目前全球公认的四大权威高校排名分别为QS世界大学排名、U.S.News世界大学排名、软科世界大学学术排名以及泰晤士高等教育世界大学排名，可以说，能同时进入这四大权威高校排名榜单的大学，都可以称为世界顶尖大学或世界优秀大学。
除了参考大学排名榜单，很多国家都有政府扶持、建校历史悠久学术闻名或者国内公认的顶尖大学，像美国的常春藤、英国的罗素集团、澳洲八大、中国985、211等，被列入这些大学联盟或名单中的大学，也是各个国家顶尖的名校存在。
大学教育的本质，就是教学功能+研究功能+服务社会，以这三点出发培养综合型人才。所以反过来讲，顶尖大学招生官也更关注学生是否有科研的基础实力和精神、是否具备服务社会的奉献精神。
顶尖名校想要怎样的学生？
我们先看一则普林斯顿大学的招生信息：
我们对每个申请者都单独审核，从而对申请者的各个方面有一个全面的了解。我们并没有固定的理想申请者的标准或分类，实际上，这些即将到来的学生所带来的特长，个人魅力，丰富多彩的个人经历以及不同的观念恰恰构成了普林斯顿的一项最大的优势。
我们希望所有普林斯顿大学的学生都能拥有的品质：正直，强烈的学习兴趣，对学术和非学术的贡献和追求，许多学生同时会带来非常有特色的学术和课外活动特长及成就。
除了这些基本的特质，我们会考虑每一个申请者将会为对我们的团体做出怎样的贡献。
从这则普林斯顿大学的招生信息，我们就可以发现，顶尖名校想要的学生是具有个人特长及特质，有丰富多彩的个人经历，有独立自我思考的能力和自我想法的，同时要求学生品行正直，有求知欲和学习热情，拥有奉献精神。
所以我们要展示给顶尖大学招生官的无非就是这些内容，你过往的经历是否能展现你的特长与优势，是否能凸显你的科研能力和求知欲，是否有对社会做过奉献，你的观念、你的想法是否与你过往的经历一脉相承，息息相关，你要做的就是尽可能地去创造、去发生、去经历，再将你的创造、你的发生、你的经历进行总结反思，凝聚升华，提炼出属于自己的东西，赋予自己独有的特质。
如何成长为顶尖学生？
大学本科招生的六大要素是课程、绩点、标化成绩、课外活动、推荐信和文书。课程、绩点和标化成绩对许多学生来说，都能达到同样的高度，但课外活动、推荐信和文书才是拉开优秀学生和顶尖学生的差距。
课外活动和推荐信反馈一个学生的认知广度，而文书反馈一个学生的自我认知，要成为顶尖学生，课程、绩点和标化成绩仅仅是基础，课外活动、视野、自我认知与开拓，才是要认真去提升成长的关键。
“我们不仅希望看到你所做的努力，还要看你在这项commitment持续了多长时间，让我们深入了解你的参与深度以及你对社区的影响。注意我们考察的领导角色和/或具体职责。这些细节能够让我们了解你的倡议精神，及成长为领导者，榜样和实干家的能力。”
——宾夕法尼亚大学
课外活动的规划和选择也是有讲究的，在选择之前要先思考你想成为怎么样的人，所参加的活动能展现自己的什么亮点。根据这个思路定好1-2个最能凸显自己个性、特长、品质、成长背景的招牌活动。同时这个活动是持续性的，有深度的，有影响力的，并且是能带给学生思考与成长的。
之后根据这个主题活动延伸出1-3个与之紧密相关的拓展活动，3-5个可以体现领导力、公益慈善、竞赛、兴趣特长、学术成果等小有成就的活动和4-6个能体现自己各种各样兴趣爱好的活动。
我们在帮助学生申请的过程中会发现，有很多孩子前期没有规划好自己的活动，9年级10年级的时候什么活动都参加，没有主题性，导致在10年级末准备申请材料的时候发现自己的活动很零散，不知道大学要选什么专业，不知道自己以后想成为怎么样的人，这时候才来补亮点活动，是很匆忙且结果不理想的。
那么，具体什么样的课外活动才能在申请的时候为自己加分？其实招生官对于你是否拿奖不会有很高的要求，但是一定要看到学生是按着主线目标循序渐进持续参加，并且在这个过程中能兼顾学业和课外活动，体现出了个人能力的成长和自身的专业性。
满足数量要求：
不同的申请系统有不同的数量要求
1. CA：10个活动（150字符）+5学术奖项
2. UC Application：20个活动/奖项（250字符）
3. CAAS Application 8个活动（中等篇幅描述）+5学术奖项
体现专业/学术能力：
学科竞赛，科研论文，专利发明，调研报告，作品集
体现领导力：
社团/活动发起人，组织者，竞赛团队leader
公益性和利他性：
社区服务，弱势群体保护，环境/生态保护，文化保护、促进社会公平与正义
兼顾活动多样性：
艺术/体育/实习/辩论/演讲/交换项目/夏校/宗教/音乐/舞蹈/家庭责任/戏剧/新闻出版等等
但多经历并不代表求量不求质，从经历中成长才是最终目的。我们要在每一次课外经历、社会实践、学术竞赛、志愿活动中去映射出自我的个性发展、领导才能、独立能力和文体特长。
顶尖名校想要从你的过往经历中看到的是你的性格、能力、自我认知和品质，你要对你想向顶尖名校所展现的自己有清晰的轮廓，并根据这个轮廓一点点描绘出来。
未来专业、目标院校、个人特质、个人品质、能力、特长性格，都要从你的背景提升中展现出来，时刻谨记，从每一次经历中描绘自我，提炼自我，你才能慢慢成长为顶尖学生，离顶尖名校越来越近。更多详情欢迎来咨询老师哦~
