您当前的位置: 首页 > 全球留学资讯

英硕2024FALL录取要求变化!这些院校专业不再接受2:2申请!

2023-08-28 | 编辑:y | 分享到
摘要:英硕2024FALL录取要求变化!这些院校专业不再接受2:2申请!

  英国大学会根据本科学生的成绩确定该学生的学位等级,这个成绩是本期期间的综合成绩,包括平时成绩+毕业论文成绩,英国的学校一般采用计分制算成绩,也就是把各科成绩按等级乘以学分求和再以总学分除之,每一年成绩按照百分比计入最后毕业总成绩。

  英硕2024FALL录取要求变化!这些院校专业不再接受2:2申请!

  按照成绩,把最后的学位划分为:

  (1) 一等学位First class honours (1st)

  (2) 二等一学位Second class honours, upper division (2:1)

  (3) 二等二学位Second class honours,lower division (2:2)

  (4) 三等学位Third class honours (3rd)

  (5) 无学位:Fail

  2:2学位——分数在 50-59 分之间,相当于美国 GPA3.0-3.29 ,相当于中国大学本科 70 分以上平均分!

  国多数名校硕士/博士

  最低录取要求都是二等一学位

  根据官方数据

  超过70%的英本毕业生

  能拿到60分及以上的成绩

  因此50-59分是一个不太理想的成绩

  属于“二等二”水平

  雪上加霜的是

  而从2024申请季开始

  一些原本接受2:2成绩申请的英国硕士

  将提高录取要求

  比如

  诺丁汉大学

  从2024申请季开始,诺丁汉大学教育学院的热门硕士专业最低入学要求从原本的 2:2 提高为 2:1,具体专业见下图。

 英硕2024FALL录取要求变化!这些院校专业不再接受2:2申请!

  伦敦玛丽女王大学

  QueenMary的财富管理硕士专业2023申请季的最低录取要求是good 2:2,一般来说本科55分以上的有希望申请。但从2024申请季开始,该专业的最低录取要求提高为 2:1,也就是说60分以下的同学无缘申请了。

 英硕2024FALL录取要求变化!这些院校专业不再接受2:2申请!

  虽然如此

  也有些大学专业放宽了录取要求

  兰卡斯特大学

  兰卡的货币、银行和金融硕士从2024申请季开始,最低录取要求从原来的 2:1 调整为 2:2,该专业要求相关背景(经济、金融或相关专业,申请人须完成宏观经济学、微观经济学、计量经济学和数学类课程:微积分、统计学和概率论等,且专业课成绩不低于 2:2 或同等成绩)

  英硕2024FALL录取要求变化!这些院校专业不再接受2:2申请!

  虽然2:2不算很理想的成绩

  但也能申请QS前100的英国硕士

  甚至包括某些G5大学专业

  UCL

  伦敦大学学院

  英国顶尖名校诸如牛津、剑桥、帝国理工、LSE的硕士专业通常是不招2:2及以下成绩的学生的(极少数破格录取情况)。UCL是G5中唯一明确说明可以接受2:2成绩的英国大学。

  UCL只要求2:2的专业还是有不少的,例如:

  Project and Enterprise Management MSc

  项目企业管理硕士

  Strategic Management of Projects MSc

  项目战略管理硕士

  Development Administration and Planning MSc

  发展管理与规划硕士

  Architectural Computation MSc

  建筑计算硕士

  Light and Lighting MSc

  光与照明硕士

  Architectural History MA

  建筑史硕士

  Building and Urban Design in Development MSc

  建筑与城市设计发展硕士

  Construction Economics and Management MSc

  建筑经济学和管理硕士

  Mathematics Education MA

  数学教育

  Architectural Computation MSc

  建筑计算硕士

  要提醒大家的是,UCL要求二等二的专业,不少是对工作经验有要求的,需要仔细阅读申请要求。另外这些要求二等二的专业通常申请量都比较大,申请难度绝不亚于那些要求二等一的专业,要有心理准备。

  KCL

  伦敦国王学院

  伦敦国王学院要求二等二的专业不多,以下两个专业的录取要求都是英本二等二:

  Clinical Neuropsychiatry MSc

  临床神经精神病学硕士

  Psychology & Neuroscience of Mental Health MSc, PG Dip PG Cert

  心理学与心理健康神经科学硕士

  虽然多数专业要求二等一甚至强二等一,但KCL很多专业对二等二背景的同学还是敞开大门的,例如 International Management MSc 国际管理硕士专业的录取要求中说:如果有相关毕业证书可放宽成绩要求。

  Mathematics MSc 数学硕士的录取要求中说:如果有非常相关的工作经验,或能提供相关证书,可放宽成绩要求。

  Edinburgh

  爱丁堡大学

  爱大“化学学院”的三个硕士专业正常成绩要求都是英本2:1,但如果申请者有相关工作经验或推荐信,英本2:2成绩也可被考虑。

  MSc Analytical Chemistry

  分析化学硕士

  MSc Materials Chemistry

  材料化学硕士

  MSc Medicinal and Biological

  医学和生物学硕士

  “地球科学学院”的硕士专业基本都接受2:2,但具体到各个专业要求略有不同,例如:

  Soils and Sustainability MSc

  土壤与可持续性硕士

  正常要求是2:1,如果有相关行业经验,2:2也可考虑。

  Environment and Development MSc

  环境与发展硕士

  正常要求是2:1,如果有相关工作经验,强有力的PS和推荐信,2:2也可以考虑。

  Ecological Economics MSc

  生态经济学硕士

  正常要求是2:1,如果有合适的工作经验,2:2也可考虑。

  Bristol

  布里斯托大学

  布大的硕士专业对英本成绩的要求基本都是二等一,但这不代表二等二的学生没有机会。很多专业也会考虑二等二学生,但有一些前提要求,主要分为以下几种。

  ① 要求有相关工作经验或实际操作经验。例如MSc Marketing市场营销硕士的录取要求中说“如果学位等级低,但有相关工作经验,会被case by case 考虑”。有类似要求的专业包括:

  MSc Marketing

  MSc Global Operations and Supply Chain Management

  MSc Water and Environmental Management

  MSc Wireless Communications and Signal Processing

  MSc Engineering with Management

  MSc Human Resource Management and the Future of Work

  MSc Robotics

  MSc Aerial Robotics

  ② 有些专业的录取要求表述是,“特殊情况下也考虑二等二学生”,但未说明是哪些特殊情况,这样表述的大多是健康科学学部的专业,如以下专业:

  MSc Molecular Neuroscience

  MSc Translational Cardiovascular Medicine

  MSc Reproduction and Development

  Manchester

  曼彻斯特大学

  曼大要求英本二等二的硕士专业不少,例如:

  MSc Chemistry

  化学硕士

  MSc Global Health

  国际健康硕士

  MSc Nuclear Science and Technology

  核科学与技术硕士

  MSc Occupational Hygiene

  职业卫生学硕士

  曼大有一些研究型硕士,对英本的要求也是二等二,例如:

  MSc by Research Materials

  材料硕士

  MSc by Research Biological Physics

  生物物理学硕士

  MSc by Research Biomaterials

  生物材料学硕士

  曼大有一些要求英本二等一专业的专业,也不是完全不考虑二等二学生,例如MA Social Work 社会工作硕士,录取要求中有写:如果你是二等二成绩,也会给予你的经历进行个案考虑。留学详情咨询老师即可~

品牌信息
1997年环球教育,2006年获得软银赛富2500万美元投资。2010年美国纳斯达克上市。

全国拥有119个分校,351个学习中心,每年培训学员达60万人次,4所容纳千人的环球国际封闭…[详情]

0元模考| 机经下载
雅思名师 更多 >

李洁  

授课风格:亲切有耐心,化繁为简,因材施教。善于发现学生的优点和倾听学生... [详情]