环球Alevel国际课程：组长请我喝咖啡，真相是…

　　环球Alevel国际课程：组长请我喝咖啡，真相是…在某一个普通的工作日下午，我的组长突然走到了我的办公桌前。“麻烦跟我来一下，请你喝咖啡。”，他边敲着桌面，边笑着说。

　　说实话，我当时就吓了一跳，总觉得他的笑容里应该藏着无数把锋利的剑刃。而事实证明他的咖啡不能白喝的，而且是什么都没放的黑咖啡，只有涩涩的苦味。

　　我努力地跟着组长急促的步伐走到了一个教室的门口，“进去吧~”组长好像很迫不急待地说道。我深吸了一口气，做好了要被说教的准备，推开了教室沉重的大门，发现在里面已经有两位老师在细细品尝组长的咖啡了。这两位老师似乎没有感觉到被请喝咖啡这件事情的严重性。于是我看向了教室的另一边，感觉平时的白板显得格外苍白，上边写着：商科教师培训营。

　　就知道不是喝咖啡那么简单的~~~

　　商科四剑客齐聚首，猜猜哪一位是请客的组长？

　　不过作为一名优秀的老师，除了在知识层面上对学科要有深层的理解之外，良好的教学方法也是必不可少的。所以组长这次特意抽空出来举办培训营绝对是一件严肃而又充满意义的事情。

　　这次商科培训，冯均炜组长主要从考试局，教学风格及课程设计这三方面对老师们进行了深刻地指导，从而去提升整体的教学效率。

　　其乐融融的商科教研课堂

　　在市场的多样性环境下，国外的高中课程系统也是五花八门。而对应每个不同的系统，教纲、考纲和成绩计算都各不一样。在国内，学生对各个系统的需求都很大。因此，老师应该对不同课程系统的教学内容，考试风格及评分要求都要有非常深的认识。这样才可以确保学生能更加准确有效地应对他们所选择的考试局。

　　教学风格是影响老师与学生之间互动的重要一环，这同时也直接影响到学生能不能够高效率地接收到繁琐的知识。一个良好并且能结合生活实际的教学方法不但可以提起学生对学习的兴趣，还可以加深他们对知识点的理解，从而更能把学过的内容储存在记忆里。

　　由于不同的学生会有不同的学习能力，对同一科目的知识点掌握也有可能各不一样。因此，给每一位学生制定个性化的课程设计也是非常重要的。根据每个学生的能力，老师不但在上课的过程中要给出不一样的教学风格外，课后布置的作业也应该要有很强的针对性。这样的个性化课程设计能使学习能力较弱的学生更容易的接受学习的内容，而学习能力自身较好的学生也能再更上一层楼。

　　努力盲打商科范文并进行解说的组长和认真听课并做笔记的组员

　　历时快两个小时的培训营在讨论完一系列学生在答题时常常会犯的错误后正式结束了。其实这次培训的目的不仅仅是为了让老师进一步提升自身的教学能力，而最终的目的还是希望能让学生们在考试中取得更好的成绩。

　　眼看自己的咖啡已经喝得一滴不剩了，发现什么都没加的咖啡其实也是挺健康的。临走出教室前，我问了问组长：“能续杯吗？”。

　　教师生涯之路漫漫，其修远兮。在于不断学习和专研，不仅仅是学术上的深究，更有是自我素养的修炼。

　　一直以来，环球教育广州国际学科始终以“梦想”为原点，致力于在产品、教学教研、服务上各种创新体验。在与学生一同追梦的路上，始终保持教学热情，并与学员们走得越来越近，让教师与学员彼此成就，一同在追梦的路上同行。