国内普高生在申请美国大学时的优劣分析

　　国内普高生在申请美国大学时的优劣分析

　　在国内就读高中的中国学生虽然在申请美国大学的过程中挑战很大，但是如果能提前规划、充分准备、合理评估自己的实力、扬长避短，在国际生竞争池中其实比在美国的华裔学生相对要更加容易申请到哈佛、耶鲁等顶级名校。

　　与美国高中生、特别是华裔学生相比，在国内就读高中的学生申请美国大学时也具备一定的优势，主要体现在以下方面：

　　1、托福和SAT等标准化考试方面，国内培训班对试题的研究和考试技巧的揣摩可以说到了炉火纯青的地步，相对地学生考试也容易获得远超本人实力的成绩。此外，国内学生备考时间相对充足，有的学校甚至对申请出国留学学生的考勤完全放开，允许学生请假专门在家复习考试。

　　2、校方对学生申请信息的灵活处理：在中国，学生成绩缺乏统一的登记系统，少数学校为了自己招生的利益，对成绩单的处理有较大的灵活性；另外，推荐信的内容也能够最大突出学生的长处与优点。

　　不过要注意，对于大学招生官来说，他们通常会都会综合评估学生的所有信息，所以保持申请信息的一致至关重要。你的GPA、排名和托福、SAT成绩都要有一致性，造假的后果在美国及其严重。

　　3、课程内容方面：和普通美国高中生要求相比，国内的课程难度还是要稍高，特别是数学、物理、化学等理科课程难度，更容易得到美国高校的认可，对申请理科也有加分作用。

　　当然，国内就读高中对申请美国大学也存在一定的劣势，具体表现在：

　　1、Essay方面，和重视数理化教学不同，美国高中和国内高中的最大区别也许是对人文学科、特别是英语阅读及写作的重视程度有很大差别，中国学生由于平时缺乏足够的练习，写作质量相对偏低。而若经过美高阶段的大量阅读和严格训练，留学生的英语写作水平通常比中国本土的学生水平高。

　　2、课外活动方面，美国高中在下午2:30左右就完全属于课外活动时间了，相比美国学生参加的丰富多彩的课外活动而言，高考体系的国内学生根本没有太多时间安排课外活动，其相应的准备和挖掘方面也存在一定欠缺，部分学生包装迹象明显，从而使得美国的大学招生官有时会质疑中国学生课外活动参与的真实性。

　　3、学生就读普通学校，其课程设置和美国的教学内容、考核制度均不相同，而且出现明显不一致的信息时，容易招致美国招生官对真实性的担心。