AP美国历史学习方法

　　AP美国历史学习方法

　　1．教材的选用

　　刚开始学习美国历史可能头脑中的历史概念都不是很清楚。所以建议学生可以先读王毅的《美国简史》2-3遍,这本书是中文版的，重点词有英文，图文并茂，把美国历史重要的史实都以最为概括的方式展示出来。读一遍是不够的，因为很多的内容，我们还需要记忆。

　　在此基础上我们可以看一些AP美国历史的英文复习教材，如Kanplan, Princeton Review等。读这样的总结的书，使我们从原来的中文历史思维转向英文的历史思维，同时因为它们是复习教材，一定有作者对一些内容的总结和概括。通过读这样的书，我们要更多的扫清历史英文词汇的障碍，理清历史线索，为下一步详细读书和练习打下基础。

　　在下一步是读美国历史的大学教材，最好是AP版。

　　（1）out of Many(AP version)

　　（2）Bedford/St.Martin’s  American History(8th edition)

　　(3) Cengage The American Pageant(16TH edition)

　　(4) McGraw-Hill American History(AP edition 15thedition)

　　(5) Pearson Fraser By the people: A History of United State(APedition)

　　(6) W.W.Norton Correlations for Foner’s Give Me Liberty (3rdAP edition) and Tindall/Shi’s American：Anarrative History(9th edition)

　　选以上1-2本书一章一章的慢慢读，还要做每章的练习，多写文章，多思考。这样才能在新的AP美国历史考试中考好。

　　2．思考与练习

　　美国学生学习美国历史就如同我们中国学生学习中国历史一样，他们从小就开始接触历史，小学，初中，高中都学习历史，难度逐渐加深，学到高中毕业或者大学毕业或者更远。在学历史的基础阶段，一节文字可以只讲一个历史事实，比如The Dred Scot Case，分析当时历史背景美国最高法院大法官RogerTaney为什么没有判黑人有自由权。如果能这样像看故事一样，理解历史可能比较容易，这个阶段对学生的分析能力也不高。之后到高中，学生们学习历史增加难度，更多的是分析历史素材和讨论，逐渐过渡到AP美国历史这个层次。而我们中国学生开始接触美国历史的时间已经比较晚了，因此就更应该加强在读历史的过程中思维能力的训练，在平时读书过程中善于总结，把重要的人物关系，主题发展、历史事件的前因后果串在一起。

　　2016年是新大纲第二次考试，今后AP美国历史将完全考察学生对历史问题的理解和分析，题目将更加灵活和多变，这种改革正体现了美国人认为的批判性思维critical thinking的重要性，因此要想学好和考好AP美国历史就需要做有心人，边读边整理笔记，按照最新考试大纲的要求把重要的主题内容都能够成组记忆，并练习用自己的话把观点表达出来。

　　对于如果觉得AP美国历史很难考出成绩的学生，又需要美国历史的学生，SAT2美国历史是很好的选择，SAT2美国历史只有选择题，并且题目深度比较浅。

　　3．学习历史时，要注意做好笔记。学生们可以用做卡片的形式进行记忆和整理，把重要历史事件的政治、经济、文化、社会、宗教、道德与思想产生的原因、结果、重要的文件等列出来。

　　另外可以通过总统来串起美国历史的重要事件，特别是关键历史时期的总统在任职期间完成的实践就更加重要，比如美国历史的独立战争、第二次独立战争（1812年战争）内战、一战、二战、冷战等。

　　读者可以把其它总统就职时间和党派以及政绩继续列下去。

　　4.学习美国历史要使用地图，地图能够帮助我们形成形象记忆，并把一些重要历史事件联系起来。比如美国早期的13个州在那里，早期美国人越过阿巴拉契亚山向西，这些地方都在那里，可以通过地图有效的记忆。

　　5. 历史史实的学习仍然是重点。

　　我们在头脑中如果没有基本历史史实，很难有效分析历史问题。因此针对新大纲的要求，我们可以在一年甚至二年的AP美国历史学习中分阶段进行。

　　第一个阶段以熟悉历史史实为目标，详细阅读AP美国历史的教材，并做好笔记，记忆重要的历史人物、历史事件和历史意义，并尽量把相关知识串在一起。第一个阶段的学习可以结合SAT2美国历史来学习，因为SAT2美国历史的要求是在第一阶段的层次上的。如果学生觉得第一个阶段不可逾越，则直接去考SAT2美国历史。另外，2016年新SAT1考试增加了阅读历史文献部分和社会科学文章的比重，因次学习AP美国历史也有助于提高新SAT1的考试成绩。

　　如果第一个阶段可以逾越，则进入美国历史的第二个学习阶段。第二个阶段是要提升的阶段，我们要多去做一些美国大学理事会官方出的AP美国历史新型选择题，简单题、论述题和DBQ类型，训练综合分析能力和解题技巧。千万不要去做一些容易误导我们的非官方辅导材料。