学AP课程，你需要注意的几个重要问题,AP课程作为美国大学预科课程一直是比较热门的课程，但很多学生和家长对AP课程依旧不是很了解甚至有些误解，今天我们就AP课程的学习，指出AP课程学习中比较重要的几个问题。
中国学生学习AP课程的原因
目前中国学生备考AP课程目的有两个：一个是为了在申请大学过程中增加自己材料的含金量，另外一个原因就是获得美国大学学分。目前学生备考AP的目的前后者各占一半。
学习AP过程要重视综合能力的提升
AP的学习过程不只是为了应试，更重要的是对英文综合能力的提升。AP的难度是和大学一年级的基础课想当的，整个学习过程是需要知识的一定积累。
要是只是应试的模式，即便是勉强拿了3分通过了考试，所学到的内容也是囫囵吞枣，没有完全覆盖AP的考试纲要。
这样的学习并没有把AP本身的精华学到，产生的后续问题就是：等你在大学里要学习高一级课程的时候你会发现知识的脱节很严重。到时候要跟上，那就很费力了。
该学哪些课呢？
以下是中国学生学得最多的三门课，因为实用：
经济学：很有趣的两门课，如果完整地按照AP大纲好好学下来，会发现生活中很多发生的事情都可以用经济学原理去解释。学生在学完AP微观和宏观经济学后，能够基本上看得懂财经新闻，掌握用经济学原理分析事件的初步技能了。
统计学：很实用也很有意思的一门课，学完后能初步掌握一些数据分析技能，比如如何科学地抽样调查数据，如何研究A与B之间变量的关系，如何从几个零散的数据中推测出整体的情况等等。
微积分：一方面中国学生比较擅长数学，这样的学科比较容易拿高分，另外一方面很多大学专业课都需要用到微积分的知识。
3.不要太偏科：
如果你还处在申请阶段，读几门专业相关的AP科目确实可以展示你在专业方向的能力。但是美国的通识教育体制，更愿意去塑造“全才”而不是“专才”。美国教育不光只关注理工科目，对人文社会学科也是及其重视。所以，一些名校的招生官更希望看到学生是各方面都有所涉及的、全面发展的人才。
