作为IB的六大学科之一，数学是IBDP考生的必选科目之一。
IBDP数学旧大纲的最后一次考核将于2020年结束，参加2021年IBDP考试的考生，将按照新大纲进行考核，因此，也就意味着2019年秋季入学开始进入IBDP阶段学习的学生，将执行新数学大纲，因为IBDP是两年学制。
一、考核方式上比较
旧大纲：分成四门科目
新大纲：分成四门科目
由原来的四个等级变成了只有两个等级：standard level标准水平和higher level 高级水平
Internal Assessment (IA) 内部评估在评分标准上也进行了调整。
旧大纲IA评分标准：
5个评分标准，满分20分
新大纲IA评分标准：
5个评分标准，满分20分
新大纲IA评分标准：5个评分标准，满分20分
二、新大纲亮点
1. Aim 目标
（1） 在原来第一条的基础上增加了curiosity一词，突出强调了发展学生对数学的好奇心。
（2） 在原来第二条的基础上增加了concepts一词，突出强调了对数学概念的理解和认识。
（3） 在原来第三条的基础上增加了concisely一词，突出强调了在数学沟通上的准备性。
（4） 在原来第四条的基础上减少了critical thinking，增加了instill confidence in using
mathematics. 突出强调了培养学生在使用数学方面的自信心。这里，critical 批判性思维的体现并没有削弱，而是单独增加了第十一条Aim: develop the ability to reflect critically upon their own work and the work of others. 强调了培养批判性的反思能力。
（5） 第五条保持不变。
（6） 在原来第六点的基础上增加了 in their local and global communities。更加明确了数学技能和知识的运用和迁移的领域，这一点也更和IB的international mindedness吻合。
（7） 第七条保持不变。
（8） 第八条把原来提到的moral, social and ethical implications中的implications一词改成了questions，questions在这里的使用对所要指代的问题比使用implications更加明确和详细，而implications则更加广泛一些。
（9） 第九条保持不变。
（10） 第十条保持不变。
（11） 增加了第十一条，看上面第四条解读。
（12） 增加了第十二条：independently and collaboratively extend their understanding of mathematics. 突出强调了学生在数学理解上的独立性和合作性。
2. 教学内容和教学小时时长
旧大纲
新大纲 - Mathematics: Analysis and Approaches 数学分析与方法
新大纲 - Mathematics: Applications and Interpretation 数学应用与解释
（1）不管是AASL, AAHL, AISL, AIHL，都是围绕5个模块知识点：Number and algebra数与代数，Functions 函数， Geometry and trigonometry 几何与三角，Statistics and probability 统计学和概率论，Calculus 微积分。四个不同的科目对5个模块知识在学习内容广度和深度都有不同的体现和要求。同时，旧大纲HL的Paper 3卷3是可以根据Option选择其中一个进行学习，新大纲没有Option，却把旧大纲四个不同Option里的部分内容体现在了新大纲中，比如旧大纲中Option统计学和离散数学的部分内容；并且也有新知识点的增加，比如Voronoi diagram。
（2）新大纲每个模块的知识点都会先从SL内容开始，SL完全是HL内容的一部分。而旧大纲中SL内容有些是不在HL教学内容中的。
（3）旧大纲和新大纲所建议的教授总课时不变，都是HL240小时，SL150小时。
SL:HL教授时长比例是5:8。
（4）旧大纲建议用10-15个小时进行IA教学，HL剩余的230小时和SL剩余的140小时进行大纲内容的教授。
新大纲则是建议用30小时发展学生调查、建模和探究方面的能力和技能，包括不超过15个小时的IA教学，剩余的HL210小时和SL120小时进行大纲内容的教授。因此，更加突出和强调对学生在调查、建模和探究方面的能力和技能的培养。
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