2021 WSJ/THE美国大学排名出炉：重新认识美国名校

　　2021 WSJ/THE美国大学排名出炉：重新认识美国名校（Times Higher Education，简称THE）发布2021年美国大学排名榜单。此次排名包含了美国近800所大学，这是“华尔街日报（WSJ）”和“泰晤士高等教育（THE）”联合第五年合作发布美国大学排名。

　　今年的数据参考来源于多个统计源，包括隶属于美国政府的综合高等教育数据系统IPEDS、隶属于美国教育部的选校系统College Scorecard、美国经济分析局、THE US Student Survey数据、THE Academic Survey数据，和跨国出版集团爱思唯尔的文献计量数据库。

　　排名强调学生毕业后获得的投资回报

　　《华尔街日报》/《泰晤士高等教育》排名中的关键指标，基于四大类中的15个因素，主要考察四个关键领域：

　　1）资源（Resources）占总体排名30％的权重，考察学院是否有资源进行有效的教学？

　　包括学生人均大学经费投入（11％）、师生比（11％）、师均论文产出（8％）

　　2）学生参与度 （Engagement），占总体排名的20％的权重。

　　大学是否有效地与学生互动？该部分的大多数数据是通过美国学生调查收集的。包括学生参与度（7％）、学生推荐大学的意愿（6％）、师生互动度（4％）、认证课程数（3％）

　　3）教学成果 （Outcomes），占总体排名的40％的权重。

　　大学是否产生良好且适当的教学成果？它是否为就读的学生增值？包括毕业率（11％）、毕业生工资增值（12％）、毕业后负债率（7％）、学术声誉（10％）

　　4）教学环境 （Environment），占总体排名的10％的权重。

　　大学是否为所有学生提供了良好的学习环境？它是否在努力吸引多样化的学生群体和教职员工？包括国际生比例（2％）、学生背景多样性（3％）、学生融合 （来自于低收入家庭的学生）（2％）、员工背景多样性（3％）

　　从今年的排名中可以看出，在这个瞬息万变的世界里，有些事物却能恒常不变，美国一些最古老、最负盛名的大学便是如此。哈佛大学(Harvard University)不仅仅在《华尔街日报》/《泰晤士高等教育》美国大学排名的总体得分上名列第一，在学生培养成绩和学术资源方面的排名也很靠前，连续第四年蝉联榜首，紧随其后的是与之相邻的麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology) 。耶鲁大学(Yale University)排名第三。事实上，传统上被称为“常春藤联盟”(Ivy League)的八所私立大学都在前15名之列。前10名中超过一半的学校都在东北地区。

　　其他一些大学排名关注的是大学新生的质量，考察标准化考试成绩和学生在高中班级中的排名。有些排名还非常重视外界的意见，对大学管理人员进行调查，了解他们对竞争对手的看法。但《华尔街日报》/《泰晤士高等教育》排名采取了不同的方法，强调学生毕业后获得的投资回报。在这份榜单上表现最好的学校，其毕业生通常都对自己的教育经历感到满意，并找到了相对高薪的工作，使他们有能力偿还学生贷款。

　　全美范围内，许多公立学校都称2020年秋季学期入学人数创下历史新高。学生培养成绩排名第48位的印第安纳州普渡大学(Purdue University)迎来了创纪录的8,977名新生，比去年同期增长11%。佐治亚州立大学(Georgia State University)在学生培养成绩排名中未能进入前400名，但他们的亚特兰大校区也迎来了创纪录的5,200多名新生，比去年增长13%。

　　“以前，（学生）都想去最精英的私立学校，便于建立人际关系网，但事实上，那些有能力去那些高校的人已经拥有了庞大的社交网络。他们不再需要常春藤的名声。因此现在我们看到，越来越多的公立学校不仅达到了招生目标，而且还超过了目标。”美国高校协会的帕斯奎拉说。

　　疫情带来改变的新机会

　　尽管疫情给学生带来了诸多不确定因素，但教育专家表示，这场危机是美国大学在服务学生的方式上做出积极改变的一个机会。

　　“过去十年来，高等教育面临的是学生的人口结构发生了真正的变化，学生的年龄更大了，流动性更强了，他们同时肩负工作、家庭等的多重责任。”米切尔说，“我认为，高等教育机构将更加适应提供教学、通过线上方式给学生给予支持，这是一件好事，因为这将使他们能够接触到更多的学生。”

　　众议院高等教育和劳动力投资小组委员会(Higher Education and Workforce Investment Subcommittee)主席、加利福尼亚州民主党众议员苏珊 · 戴维斯(Susan Davis)表示，大学需要联邦政府提供更多的支持来应对新冠危机。她说，扩大包括佩尔助学金在内的财政援助项目，可能会帮助学生度过这场疫情，并在危机结束后向更多人开放高等教育。

　　教育工作者希望美国学生已经做好了应对挑战的准备。“这是美国社会的一个非凡时刻，我们不仅要继续下去，还要坚持不懈地成长，为此我们所有人都在努力。”杜兰大学大学校长迈克尔·菲茨(Michael Fitts)说，“即将开展大学生活的这一代人身处一个精彩的节点，他们就要去上大学了，就要进入一个新的世界。这一代人不受过去的束缚，他们习惯于改变，习惯于接受挑战。我会把这个时候入学看成是一次冒险，并努力在一个非常不同的世界中去赢得优势。”

　　新冠危机总有一天会过去，大学生上大学的经历也不太可能永远改变。同时，大学排名榜单只是个有用的工具，学生和家庭可以用它来帮助自己做出教育决策。

　　但重要的是要能够理解，任何大学的相对排名都不应该成为决定每个申请人是否合适的最终因素。有些学生可能会从丰富的学校体育项目中受益，而另一些学生也许会享受繁多的艺术活动或是活跃的联谊会、兄弟会等。《华尔街日报》/《泰晤士高等教育》美国大学排名旨在为考虑选择的家庭提供一个起点。没有一所学校可以做到适合所有学生。

　　需要特别注意的是，无论排名情况如何，所有这些大学都有能力培养出优秀的学生。在大学里取得成功就像在生活和商业中一样，关乎如何把握利用机会。

　　附：WSJ/THE美国大学排名